Una niña de 1970 habla con otra de 2026 gracias a la IA: así celebra Merkle el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Cada 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha impulsada por la ONU para promover la participación femenina en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). En este contexto, la agencia de customer experience Merkle, perteneciente al grupo dentsu, presentó en 2026 una iniciativa tecnológica basada en inteligencia artificial generativa orientada a la divulgación científica.

El proyecto consiste en un chat interactivo desarrollado por su equipo de Data Science que permite a los usuarios conversar con figuras femeninas clave de la historia de la ciencia mediante modelos de IA entrenados para simular su personalidad, conocimientos y contexto histórico.

Un chat para conversar con “Heroínas de la Ciencia”

La herramienta permite formular preguntas directamente a algunas de las científicas más influyentes de la historia. Entre ellas destacan:

• Ada Lovelace, considerada la primera programadora informática por sus aportaciones al motor analítico de Charles Babbage en el siglo XIX.
• Margaret Hamilton, ingeniera de software responsable del desarrollo del sistema de navegación de las misiones Apolo de la NASA.

El sistema responde en lenguaje natural y explica de forma accesible conceptos científicos, avances tecnológicos y obstáculos sociales que enfrentaron estas pioneras, acercando su legado a estudiantes y público general.

Un diálogo entre generaciones: la iniciativa educativa de 2026

Como evolución del proyecto, en 2026 el equipo de Data Science de Merkle en Asturias (España) desarrolló un segundo modelo experimental de IA capaz de simular una conversación entre dos niñas de 12 años con vocación científica separadas por más de cinco décadas.

Los personajes, creados mediante perfiles sintéticos, son:

• Carmen, una niña que vive en 1970
• Lucía, una niña situada en el año 2026

El usuario puede proponer temas de conversación y observar cómo cambian las aspiraciones, oportunidades educativas y estereotipos de género en la ciencia entre ambas épocas. La herramienta también se ha utilizado en talleres experimentales en colegios, donde estudiantes interactúan con la IA para reflexionar sobre igualdad y vocaciones científicas.

Objetivo: visibilizar a las mujeres en STEM

La iniciativa busca reconocer el papel histórico de las mujeres en la ciencia y fomentar la igualdad de género en el ámbito tecnológico. A través de un formato interactivo, el proyecto pretende inspirar a niñas y adolescentes a interesarse por carreras científicas.

Según el Foro Económico Mundial, las mujeres representan aproximadamente el 28% de la fuerza laboral global en STEM, una cifra que evidencia avances, pero también la persistencia de la brecha de género.

Inteligencia artificial como herramienta educativa

Además de su uso en marketing y análisis de datos, la inteligencia artificial generativa comienza a aplicarse en educación y divulgación científica. El chat desarrollado por Merkle permite aprender historia de la ciencia mediante interacción directa, haciendo más accesibles figuras que tradicionalmente aparecen solo en libros académicos.

La empresa señala que este tipo de proyectos también contribuye a explicar la IA al público general y a promover su uso responsable, mostrando aplicaciones sociales más allá del entretenimiento o la automatización.